玉林供电主网调度班：协力同建"享受家"

中电新闻网通讯员 潘佳锋 陈锐 

　　近年来，玉林供电局主网调度班经过学习、摸索、实践、再学习、再摸索、再实践，渐渐走出了一条“主网班”特色的班组小家文化建设的小路，形成了独特的班组文化。为了更系统地开展班组建设，该局主网调度班齐心共编“白皮书”，通过 “白皮书”的四大工程、六大方案，协力同建 “享受家”。今年，该调度班荣获“2017年度广西电网公司职工小家文化建设优秀成果一等奖”。并参加了公司职工之家建设现场推进会职工小家文化建设优秀成果发布及表彰。

　　建家思路为指引

　　从三个问题“何为家”（什么是家？），家何为（家有什么作用？），何家为（什么样的家有所作为？）开始，该主网调度班全体成员达成一致认识“以越来越好为一切的出发点”，以企业好、部门好、班组好、自己好为一切的出发点，思考建成这样的一个家，让每个人都在家里得到成长，让每个人都觉得自己对家有帮助，让每个人都能通过“家”这个平台做更大的贡献。为此，班组广开言路，从技能与文化两个方面收集问题与建议。当真正明白了工作的意义、收获了学习的好处、感受了生活的丰富，那么工作、学习、生活都将成为一种享受。因此，班组确定建家框架，要建设“享受工作、享受学习、享受生活”的“享受之家”。

　　“白皮书”为指导

　　该局主网调度班根据公司、局、部门的要求，结合班组自己的目标，汇聚众智编写《主网调度班2017年白皮书》，包括了“总纲”、“目标”、“现状”、“挑战”、“四大工程”、“六大方案”等内容。并结合班组实际将“四大工程”细分归纳为六大项专项工作，分别由班员担任专项工作的负责人，负责编写方案与实施。包括《班组形象提升方案》、《个人技能提升方案》、《班组岗位能力再提升方案》、《调度对象管理提升方案》、《调度服务用户方案》、《班组小家文化活动方案》等。六大方案里又细分为很多具体的工作，班组成员根据自己的特长、兴趣承担着班组建设的不同工作。

　　其中，以《班组形象提升方案》指导开展“个人形象”、“班组形象”、“维护形象”、“传播形象”工作。

　　以《个人技能提升方案》《班组岗位能力再提升方案》指导开展形式多样的个人技术技能提升、班组整体技能水平提升工作的开展。

　　以《调度对象管理提升方案》指导涉网安全管理、发受令资格管理、县调业务延伸管理工作的开展。针对调度业务联系中直调用户电工普遍技能水平不高且人员流动较快的特点，主网班树立“他们更需要我们的保护”的同理心，量身定制《用户线路停送电操作要点》，并为用户电工提供差异化技能培训服务。

　　文化工程是个重头戏，因为丰富多彩的工余活动会让一个家更有活力、更有凝聚力、更积极向上。主网班以《班组小家文化活动方案》指导活动的开展，方案包括五个篇章。篇章一为每年举办一次年度颁奖盛典，根据每个人的特点与年度贡献设立奖项，班委给每个班员颁奖；篇章二为以文章、视频记录个人、班组的成长；篇章三为建立班组讨论群，随时随地进行工作讨论与生活分享；篇章四为每人轮流组织每月至少一次“带领我们分享一个令你愉悦的美好事情”活动；篇章五为创新工作。班组把“创新”放在文化工程里，因为大家“创新”不仅是一件技术活，也是一件艺术工，拥有艺术的思维与眼光才更容易发现创新点。

　　班组绩效为激励

　　四大工程、六大方案等工作，是班组成员利用工余时候完成的。使大家拥有高涨的积极性的原因，除了在思想上正确认识到“我好大家好、大家好我更好”。同时，班组有很好的绩效激励办法，让每个人的每一分贡献都体现在个人绩效中，除获得工作成绩的成就感，也从绩效上获得侧重，实现了精神与经济双激励。

　　“何为家”，大家齐心、尽心，家人们拧成一股绳，让一切越来越好，这里就是家。“家何为”，给家人们提供成长的平台，成长的家人又强大家的力量，这就是家的作用。“何家为”，有凝聚力、有集体感，有共同的目标，这样的家有何不能为？

　　家，我们一起建设，一起享受，一起进步。

张媛媛