甘肃电力志愿者：快乐奉献感动进行曲

电力18讯：    作者：种丽娟　

　　有一种爱叫无私，默默付出不求回报；有一种情叫奉献，用心温暖力所能及。甘肃电力三名青年志愿者走进肃南裕固自治县明花学校支教已经一个多月了，他们在平淡而又朴实的日子里用真诚去照亮那些在贫困中摸索前行的孩子们，用自己的快乐、感悟、行动去工作，去奉献，担当起一份感恩社会、回报社会的责任。

　　走进课堂 感受支教的快乐

　　走进明花学校，整齐的校舍映入眼帘，朗朗的读书声耳畔萦绕。在国家“两免一补”的政策扶持下，农牧民的孩子们主动送到学校受教育的越来越多了，老师们白天要给孩子们上课，晚上要带晚自习辅导作业，由于所有的孩子都住校，老师们还要承担生活辅导的责任。

　　支教老师张磊在经过了一个多月的锻炼后，已经很能适应这种繁忙充实的工作了。由于学校老师比较少，数学、计算机、科学与自然、美术、体育课他都代过来了。毕业于上海电力学院的张磊，理工科对他而言是个强项，但如何能把枯燥的课程转化为学生们易于接受的知识，张磊在备课时下足了功夫，悉心请教有经验的老师，制作了内容丰富的幻灯片，力求讲课的方式生动活泼。在教导处李主任的带领下，记者来到张磊上课的二年级教室。

　　“下面请六名同学一起上台来做一个好玩的游戏。”在张老师的号召下，同学们踊跃的举起小手，争先恐后的喊着：“老师，我、我……”课堂上的气氛一下子活跃起来。六个被点到的同学走上了讲台，等待着老师宣布游戏规则。

　　“你们每两个人握一次手，不能重复，看看一共可以握多少次呢？”老师刚给出题目，同学们就迫不及待地互相握起手来，却记不清究竟握了几次手。

　　张老师笑有条不紊的对同学们说：“现在从第一个同学开始往后握手，然后第二个同学、第三个……咱们一起数！”同学们大声数了起来，“一次、两次、三次……十五次，――”教室里一片欢呼声。

　　“好，感谢六位同学，请回到座位。今天的数学课我们要学的是《图形的学问》，大家请看投影屏上这个由六条射线组成的图形总共有多少角呢？”同学们异口同声回答：“十五个！”

　　“非常正确，数的方法和刚才的游戏完全一样，这种方法也是我们在数图形中最常有、最不容易出错的方法之一……”一堂生动的数学课就在一片欢快轻松的气氛中开始了。

　　整堂数学课的效果都非常不错，也得到了教导处李主任的好评：“这几年国家加大了对少数民族地区教育资源的投资，我们学校在硬件上来说还是不错的，每个班级都有多媒体设施，但如何在教学中应用、发挥优势，让农牧民的孩子开阔眼界、走向山外，学校也不断地探索和努力。电力公司派来的支教老师都在大城市受过良好的教育，他们思路活、想法多、能吃苦，动手能力也强，特别是从来没有因为自己是非师范类专业的老师放松对自己的要求，在师资力量短缺的情况下真是给学校帮了大忙，我们非常敬佩和感谢这些支教老师。”

　　支教的艰辛不言而喻，气候寒冷的牧区基本上没什么蔬菜，三名支教的老师挤在一间阴冷的房子里，生活和工作的环境是无法和城市相比的，但在教学上，他们从来没有降低标准。支教不是简单的知识传播、师生交流互动的活动，对于甘肃电力公司派来的每一位支教老师来说，它更多的是一个战胜困难、挑战自我的过程。张磊说：“全校500多名学生全部住校，白天老师们要教学，晚上要代晚自习，只有等孩子们全都休息后，才能喘口气，开始熬夜备课。每天都过得忙碌而又充实，但面对一双双渴望知识、渴望改变命运的眼睛时，我们觉得这些辛苦和付出都是值得的，跟年年如一日陪伴孩子们成长的学校老师相比，我们所做的一切真是微不足道。”

　　支教不仅给学校的老师们带去了极大的帮助，给当地孩子们带去了欢乐和笑声，而且丰富了支教老师的人生经历。肩负的责任和使命让他们褪去了身上的稚气，多了些成熟的风采，让他们面对以后的人生道路多了一份成熟和干练、坚强和勇气。

　　关注留守儿童 体会奉献的意义

　　来自酒泉超高压的山东小伙魏祯德，说话颇有点山东大汉的味道，可是心却特别细。在科学与自然课上，为了讲好《植物的种子》这一课，他精心的栽种了一盆蒜苗，耐心的给孩子们讲解着植物的种子、根、茎、叶、果实。他告诉我们，学校的老师对孩子们都非常关心，因为住校生半个月才回一次家，而且全校有80％的留守儿童，对于他们来说，学校也是家。

　　学校的“留守儿童之家”就在电力希望教学楼一层，房间里面电视、电脑、钢琴倒是一应俱全，可是这里住校生活的孩子最小的还不到五岁，教会他们独立生活的担子全都落在了老师身上。魏祯德告诉我们，刚来时他也觉得学校的条件不错，慢慢才了解到学生中还是有很多贫困家庭的。明花学校所在的明花乡经济还不够发达，近几年政府为了保护环境逐步减少放牧区域，外出打工的成年人越来越多，留守儿童也越来越多，他们非常需要社会的援助和关爱。学校里为孩子们签订了对口的辅导老师，魏祯德说他正在积极争取，希望能够为庞大的留守儿童群体尽一份微薄之力。

　　少数民族地区的孩子很纯朴也很活泼，但家庭的关爱相对遥远也使得孩子们容易有孤独感。“作为支教老师，我想我们不只是来传授知识的，更重要的是传播爱心和希望，把企业和国家对我们的培养回馈给社会、回馈给更多需要关爱和帮助的人。许三湾希望学校条件相对较好，孩子们在学校里也许体会不到生活的辛酸和物质匮乏的压力，但缺少来自父母的关爱和亲情依然会影响他们的成长，我们要通过自己的行动关怀留守儿童，弥补孩子们成长中的孤独和寂寞，让他们开心的学习和生活，培养一种自信乐观、不畏逆境低头的良好品格。”在带领一年级的学生们去食堂打饭的路上，魏祯德无不感慨的对记者说着。

　　看着这些六七岁的孩子自己排队打饭、吃饭、洗碗，在老师的带领下一切井然有序，看着孩子们冻得通红的小脸和小手让人不由心生怜意。眼前的一切仿佛定格在孩子们天真的笑脸上，同样的年龄城市的孩子可能还在爸爸妈妈怀中撒娇，而山村的孩子小小的肩膀已经承担起独立生活的担子，可那稚嫩的脸上展露的那一份坚强和乐观极大地触动了人们心灵深处最柔软的部分。“即使没有能力去改变，也有责任去关注，关注的本身就是改变的开始。”用心去关注，用双肩担起社会的责任，为贫困地区的美好明天尽自己的一份力！这就是甘肃电力志愿者们最大的愿望。

　　短短的支教采访虽然结束了，但一份执著和信念的记忆还在继续，一支因付出而快乐、因奉献而感动的乐曲还在进行。爱心的种子会像蒲公英一样随着一阵阵暖风撒播在人们的心灵沃土，相信支教老师一定能够在这支进行曲中收获成长，相信电力青年志愿者一定能够架通奉献社会的桥梁。