成武供电公司完善教培工作奖惩机制
2006-08-25 09:11:37 来源:山东电力报
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电力18讯: 本报成武讯 (刘金荣) 今年以来,山东省成武供电公司针对教育培训效果差、走过场等现象,制定了严格的奖惩机制,员工的学习积极性、纪律性有了较大程度提高,彻底转变了学风和考风。
去年以来,这个公司确立了“三支人才”队伍建设规划,为员工成长成才提供了广阔的舞台,一些出类拔萃的一线员工通过答辩、考试、民主测评等手段被选拔到管理岗位上来。但他们也发现,个别员工的学习力仍然没有被激发出来。为实现“要我学”到“我要学”的转变,他们加强了制度约束,把各单位培训计划与安全生产、经营管理目标计划同布置、同考核、同奖惩。制定和修改了教培工作实施方案、大专函授班管理办法、学员管理制度、职工调考管理办法等。如在调考中规定,成绩在95分以上、前三名的分别给予奖励,并通报表扬。成绩不合格的,扣绩效金200元,通报批评,给两次补考机会,经两次补考不合格者,以待岗处理,待岗期间只发放生活费,待岗满6个月后,参加相关专业知识考试,考试合格后由调考领导小组决定重新上岗。通过一奖、一罚、一通报、一下岗,提高了员工学习的主动性。
在教培工作上,他们注重职工实际能力的提高,针对供电所技术力量薄弱的现象,先后举办了两期农电技术强化培训班,并严格奖惩,采取了满分为100分的考核措施,成绩总分在80分以上为合格,低于80分的为不合格。理论和实际操作考试合格并无违反纪律现象的学员发合格证。对一项达不到规定要求的不合格学员进行补考,给予200元的罚款。对总分低于80分的学员,继续参加下期培训。
去年以来,这个公司确立了“三支人才”队伍建设规划,为员工成长成才提供了广阔的舞台,一些出类拔萃的一线员工通过答辩、考试、民主测评等手段被选拔到管理岗位上来。但他们也发现,个别员工的学习力仍然没有被激发出来。为实现“要我学”到“我要学”的转变,他们加强了制度约束,把各单位培训计划与安全生产、经营管理目标计划同布置、同考核、同奖惩。制定和修改了教培工作实施方案、大专函授班管理办法、学员管理制度、职工调考管理办法等。如在调考中规定,成绩在95分以上、前三名的分别给予奖励,并通报表扬。成绩不合格的,扣绩效金200元,通报批评,给两次补考机会,经两次补考不合格者,以待岗处理,待岗期间只发放生活费,待岗满6个月后,参加相关专业知识考试,考试合格后由调考领导小组决定重新上岗。通过一奖、一罚、一通报、一下岗,提高了员工学习的主动性。
在教培工作上,他们注重职工实际能力的提高,针对供电所技术力量薄弱的现象,先后举办了两期农电技术强化培训班,并严格奖惩,采取了满分为100分的考核措施,成绩总分在80分以上为合格,低于80分的为不合格。理论和实际操作考试合格并无违反纪律现象的学员发合格证。对一项达不到规定要求的不合格学员进行补考,给予200元的罚款。对总分低于80分的学员,继续参加下期培训。
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