人才强企 科学发展――驻马店供电公司教育培训工作侧记
2006-06-15 10:16:07 来源:河南电力新闻中心
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电力18讯: 面对企业由稳定发展向健康发展转变所带来的挑战,驻马店供电公司认真落实科学发展观,大力实施人才强企战略,把培养一支适应现代企业需要的高素质职工队伍作为一项紧迫任务,不断创新职工教育培训的体制、方法和内容,着力提高职工的整体素质,为企业健康发展提供了强有力的人才支撑。
驻马店供电公司经理王广辉说:“安全靠人维持,管理靠人落实,效益靠人创造,一流的职工队伍是企业长远发展的根本。”围绕创建国家一流供电企业目标,该公司启动全员教育培训计划,制定长远目标,出台教育培训规划,进一步完善职工教育培训长效机制;提出“教育培训出效益、教育培训出安全、教育培训出生产力”的全新理念,实施“文化铸魂”战略,不断增加投入,健全机制,建设学习型企业。
驻马店供电公司在实践中紧扣企业生产经营现状,开展有针对性的教育培训活动,坚持以“学所需、练所能”为宗旨,把教育培训渗透到工作的每一个环节,从扎实提高职工基本岗位素质入手,全面提升企业整体实力。创新培训机制,以需求为导向,采用职工自愿参加与岗位自学相结合、能力提升与奖惩挂钩的方法,使三级培训管理网络层层发挥作用。培训中注重“抓两头促中间”,强化职工岗位技能、操作能力,工作负责人管理能力、业务素质的培训。为强化培训效果,把培训的内容与平时的工作相结合,以工作促培训。
该公司教育培训工作开展得卓有成效,解决了困扰企业多年的实际问题,使企业跨越式发展的客观需要与职工追求进步的内在需求融为一体。
加强岗位培训,解决“想学”的问题。为拓宽专业技术人员和生产技能人员的成长渠道,驻马店供电公司出台首席岗位管理办法,首批16名首席员工每月享受200元补贴,6名被河南省电力技术院聘为技术专家和技能专家的职工每年享受1万元津贴。这些身边的典型极大地调动了职工的学习积极性。
组织学后施讲,解决“学好”的问题。推广“人人当老师”的培训模式,实行外出培训人员归来授课制度。这一学教结合培训方式的推广,不仅解决了工学矛盾,节省了教育经费,还对外出培训人员提出了更高的要求,使他们在学习过程中有压力和动力,有效地实现了知识共享,确保了培训工作的连续性。
开展岗位练兵,解决“会干”的问题。利用集中讲课、现场解答等形式,着重对职工进行素质培养。依托办公自动化、互联网+等现代化手段,实现网上学习、讨论、考核一体化。2003年以来,该公司有4名员工获省级技术能手称号,19名员工获市级技术能手称号,2名员工获省电力公司技术能手称号。
提高业务素质,解决“干好”的问题。针对生产一线高技能人员偏少的状况,强化职工的技能培训。先后举办了变电运行转岗换岗、计算机操作等培训班,同时,加大对技能人员的送出培训力度,2005年送出培训生产一线技能人员500多人。
教育培训工作的整体推进,使该公司职工素质大幅度提高。截至2005年年底,该公司全员培训率达100%,人才密度达92.99%,高技能人才比例达90.89%,主要生产岗位人员持证上岗率、特殊岗位人员持证上岗率、220千伏变电运行仿真培训率达100%。2005年11月,在全省电力企业教育培训创新成果评审会议上,该公司被评为全省电力企业教育培训管理先进单位,该公司人力资源部被评为教育培训先进部门。
驻马店供电公司经理王广辉说:“安全靠人维持,管理靠人落实,效益靠人创造,一流的职工队伍是企业长远发展的根本。”围绕创建国家一流供电企业目标,该公司启动全员教育培训计划,制定长远目标,出台教育培训规划,进一步完善职工教育培训长效机制;提出“教育培训出效益、教育培训出安全、教育培训出生产力”的全新理念,实施“文化铸魂”战略,不断增加投入,健全机制,建设学习型企业。
驻马店供电公司在实践中紧扣企业生产经营现状,开展有针对性的教育培训活动,坚持以“学所需、练所能”为宗旨,把教育培训渗透到工作的每一个环节,从扎实提高职工基本岗位素质入手,全面提升企业整体实力。创新培训机制,以需求为导向,采用职工自愿参加与岗位自学相结合、能力提升与奖惩挂钩的方法,使三级培训管理网络层层发挥作用。培训中注重“抓两头促中间”,强化职工岗位技能、操作能力,工作负责人管理能力、业务素质的培训。为强化培训效果,把培训的内容与平时的工作相结合,以工作促培训。
该公司教育培训工作开展得卓有成效,解决了困扰企业多年的实际问题,使企业跨越式发展的客观需要与职工追求进步的内在需求融为一体。
加强岗位培训,解决“想学”的问题。为拓宽专业技术人员和生产技能人员的成长渠道,驻马店供电公司出台首席岗位管理办法,首批16名首席员工每月享受200元补贴,6名被河南省电力技术院聘为技术专家和技能专家的职工每年享受1万元津贴。这些身边的典型极大地调动了职工的学习积极性。
组织学后施讲,解决“学好”的问题。推广“人人当老师”的培训模式,实行外出培训人员归来授课制度。这一学教结合培训方式的推广,不仅解决了工学矛盾,节省了教育经费,还对外出培训人员提出了更高的要求,使他们在学习过程中有压力和动力,有效地实现了知识共享,确保了培训工作的连续性。
开展岗位练兵,解决“会干”的问题。利用集中讲课、现场解答等形式,着重对职工进行素质培养。依托办公自动化、互联网+等现代化手段,实现网上学习、讨论、考核一体化。2003年以来,该公司有4名员工获省级技术能手称号,19名员工获市级技术能手称号,2名员工获省电力公司技术能手称号。
提高业务素质,解决“干好”的问题。针对生产一线高技能人员偏少的状况,强化职工的技能培训。先后举办了变电运行转岗换岗、计算机操作等培训班,同时,加大对技能人员的送出培训力度,2005年送出培训生产一线技能人员500多人。
教育培训工作的整体推进,使该公司职工素质大幅度提高。截至2005年年底,该公司全员培训率达100%,人才密度达92.99%,高技能人才比例达90.89%,主要生产岗位人员持证上岗率、特殊岗位人员持证上岗率、220千伏变电运行仿真培训率达100%。2005年11月,在全省电力企业教育培训创新成果评审会议上,该公司被评为全省电力企业教育培训管理先进单位,该公司人力资源部被评为教育培训先进部门。
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