“我要安全”大于“要我安全”

　　人只有有了安全意识，才会有安全行为；有了安全行为，才能保证安全。对企业来说,应当抓好员工安全意识这个主要环节。如果说管理上的措施是“要我安全”，那么安全意识的加强就是“我要安全”,在我看来，后者更加重要与有效。

　　在生产工作中，影响员工安全意识的因素主要有心理素质、思想素质、业务素质和安全管理素质。心理素质是员工对安全生产的一种心理状态的反映。在接收一项工作后，心理素质高的人，往往主动性、自觉性也会比较强，他们会启动自己的思维运作模式，联想工作的全过程，考虑周全，如工作如何高效地去完成、达到怎样的效果、工作安全性是否能达到保证等。经过较全面的考虑之后，会形成一整套的工作思路，然后付诸实施。这样，在工作过程中就能够做到组织周密、有条不紊、井然有序，工作的质量和安全就会得到保证。而心理素质低的人，往往表现出工作考虑不全面，你安排什么就干什么，仅以完成任务为目的。这种心理状态的人，工作必然是被动的，工作准备不充分，会导致工作过程中出现这样那样的漏洞，最后结果是工作质量没有保证，还留下安全隐患。

　　思想素质是员工工作责任心的集中体现，反映出员工对安全生产的重视程度，其在安全生产的过程中起着至关重要的作用。有些员工，在工作上存在侥幸心理，认为工作中做这样那样的措施太麻烦，不履行必要的安全程序，从思想上放松了警惕。久而久之就难免会出现设备损坏、人身伤害、各类事故等问题。

　　业务素质是员工对自己所从事的工作，能否全面正确地掌握其安全和技术要求，能否胜任自己的工作。员工的业务素质，决定了工作过程的安全性。业务素质不高、知识掌握不全面，就很可能出现各种违反规程的偶然性违章及工作标准不高的问题，而且一旦发生了危害就很大，人身安全就会受到威胁，设备的安全运行就得不到保障。

　　增强员工的安全意识，就是让每一名员工真正把“安全为天”的思想牢记在心,把“安全第一，以人为本”的安全理念作为一切工作的出发点和落脚点，真正意识到“安全就是政治，安全就是民生”；就是让每一名员工从执行制度开始,接收安全的培训教育，形成行为规范，逐步从感性上升到理性，再由理性上升到意识的能动性来指导施工安全工作，做到可以在现场施工中及时预见隐患，消除隐患，达到安全生产的目的。（作者单位：海南核电有限公司运行处陈喆）