培训工作要严把质量
2006-11-07 09:42:47 来源:江苏电力报
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电力18讯: 作者:关耿伟
21世纪是知识经济时代,学习力成为企业的核心竞争力。对广大职工而言,参加企业培训无疑是提高自我的重要途径,如何严把培训质量关,避免片面追求数量,忽视质量,流于形式的情况出现,就要做好培训计划安排,端正职工学习态度。
要避免培训工作华而不实,就要不断强化培训管理在企业管理中的重要地位,并从加强管理入手,把工作重点放在可量化、可评估、有实效的地方,结合实际制定切实可行的培训管理制度,畅通教学双方沟通渠道,根据生产现场和员工的实际需要制定出系统的培训计划和方案,建立健全对课堂教学内容的考评机制,同时要把员工对培训效果的反馈意见作为对培训管理者进行绩效评价的重要依据,从而促使培训组织者重视培训质量,积极拓展形式多样的培训方法,达到提升培训管理水平的目的。
古语说得好:“良匠能与人规矩,不能使人必巧也;明师能授人方书,不能使人必为也。”要端正员工的学习态度,更多的需要规章制度来引导、约束和规范。通过落实岗位竞争、薪酬分配、技能竞赛等激励机制,引导员工遵守培训制度,自觉参加企业组织的技能培训活动,启发和推动员工实现从“要我学习”到“我要学习”的根本转变,从而全面激活企业培训工作的良性运转。
总之,下大力气严把培训质量关,企业培训工作才能事半功倍。衡量一个单位培训业绩的好坏,不仅仅是培训管理人员手头上的静态数据,更在于企业和员工真正得到了什么。
21世纪是知识经济时代,学习力成为企业的核心竞争力。对广大职工而言,参加企业培训无疑是提高自我的重要途径,如何严把培训质量关,避免片面追求数量,忽视质量,流于形式的情况出现,就要做好培训计划安排,端正职工学习态度。
要避免培训工作华而不实,就要不断强化培训管理在企业管理中的重要地位,并从加强管理入手,把工作重点放在可量化、可评估、有实效的地方,结合实际制定切实可行的培训管理制度,畅通教学双方沟通渠道,根据生产现场和员工的实际需要制定出系统的培训计划和方案,建立健全对课堂教学内容的考评机制,同时要把员工对培训效果的反馈意见作为对培训管理者进行绩效评价的重要依据,从而促使培训组织者重视培训质量,积极拓展形式多样的培训方法,达到提升培训管理水平的目的。
古语说得好:“良匠能与人规矩,不能使人必巧也;明师能授人方书,不能使人必为也。”要端正员工的学习态度,更多的需要规章制度来引导、约束和规范。通过落实岗位竞争、薪酬分配、技能竞赛等激励机制,引导员工遵守培训制度,自觉参加企业组织的技能培训活动,启发和推动员工实现从“要我学习”到“我要学习”的根本转变,从而全面激活企业培训工作的良性运转。
总之,下大力气严把培训质量关,企业培训工作才能事半功倍。衡量一个单位培训业绩的好坏,不仅仅是培训管理人员手头上的静态数据,更在于企业和员工真正得到了什么。
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