于都供电：学习实践把好“三关”做到“四个克服”

电力18讯：    江西于都县供电公司党委在深入学习实践科学发展共活动中，严格把好“三关”：一是把好“教育关”。以学习教育引导公司干部员工尤其是领导干部开展自我教育、自我反省、自我改进、自我提高，不断增强学习实践科学发展观的内在动力，自觉查找影响和制约企业发展的突出问题。通过学习、调研、交流和征求意见，对科学发展观的认识达到新的高度，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；对事关企业科学发展重大问题的认识达到新的高度，不断增强贯彻落实科学发展观的紧迫感和责任感，提高推动供电企业科学发展的能力和水平。二是把好“实效关”。重点找准和抓住领导班子和党员干部在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，着重在实践上下功夫，创特色、求实效，并按要求立足实际、注重创新，探索方法、积累经验、促进发展，以开展学习实践科学发展观活动全面推动各项工作的落实，用发展实效检验活动成果。三是把好“长效关”。坚持理论联系实际，把活动与加快推进电网建设为重点的社会建设实践紧密结合起来，与全面完成全年各项目标任务紧密结合起来，与解决党性党风党纪等方面的突出问题结合起来，本着“缺什么建什么、什么薄弱加强什么”的原则，建立健全既符合科学发展观要求，又符合企业实际，既管当前、又管长远的制度保证体系和工作机制。

为使学习实践科学发展观活动深入扎实地开展，卓有成效地落实，该公司党委认为必须做到“四个克服”：1、克服“无关紧要”的思想。科学发展观，实质是规律观。辩证唯物主义告诉我们，人类和自然总是遵循一定的规律不断运动发展。科学发展观，深刻揭示了人与自然发展的客观规律。改革开放三十周年来的实践证明，谁掌握并驾驭了这个规律，谁就把握了推进经济社会健康发展的主动权。因此，开展“学习实践科学发展观活动”对每一个具有对历史负责、对人民负责、对事业负责的共产党员，特别是党员干部来说，不时“无关紧要”而是关系重大。2、克服“与己无关”的思想。科学发展，是建立在马克思主义唯物辩证法基础上的发展观。是人类与自然、经济与社会、生产力与生产关系、上层建筑与经济建筑的关系学、均衡论。是具有普遍指导意义马克思主义世界观和方法论。他不仅是决策重大问题的科学方法和原则，而且是攻坚克难的锐利武器；不仅是打开发展之门的金钥匙，而且是减少失误、力避弯路的发展之策。科学发展观对于我们正确履行职责，发挥主观能动作用，同样具有很直接的指导作用。与各行各业、各部门密切相关。尤其对于共产党人如何做官、做人、做事给予了取之不尽、用之不竭的源泉。因此，践行科学发展观，在所有行业、职业和不同岗位，都能找到自己的角色、位置和平台。3、克服“唯学而学”的思想。深入学习实践科学发展观的“学习实践活动”不仅是一项必不可少的重要形式。然而，学习不是目的，其真正的要旨还在于通过学习，使我们更加深刻认识和理解科学发展观的深厚内涵和深远意义，并在工作实践中，真真实实地自觉践行，扎扎实实地落到实处，学习科学发展观，要入脑、入耳、入心、入骨；实践科学发展观，要进入状态、进入实际。当前，学习实践科学发展观的首要问题，就是要力克“说做不一，学用脱接”的不良倾向。把握学习实践科学发展观的关键，还必须解放思想，联系实际，躬身践行，抓好落实。4、克服“一时之学”的思想。科学发展观，是党领导人民建设中国特色社会主义实践经验在理论与实践上的科学总结。在中国社会发展中，科学发展观始终伴随着建设中国特色社会主义的前进步伐，直至取得最后顺利。科学发展观是推进我国经济社会又好又快发展的之路明灯，是中国特色的马克思主义经典理论。是规律之学、发展之学、战略之学、方法之学。因此，科学发展观的“学习实践活动”不时一时之学，而是每一个共产党员、每一个干部治学、治身、治德、治政的必修课。

作者：张永锋