大唐七台河发电公司四项机制搭建员工成才“直通车”

    2009年以来，大唐七台河发电公司大力推进岗位职业培训，通过4项机制加快人才培养速度，为造就一支高素质的员工队伍，促进企业人才储备与输送的良性循环奠定了基础。

　　一是推行职业导师机制。该公司适时出台《推进职业导师制实施办法》，结合企业实际，建立了职业导师队伍。在此基础上，该公司科学地分析企业人力资源情况，为新进厂员工或具有发展潜力的员工指定工作经验丰富、工作业绩突出的导师，通过一对一的辅导，使其尽快提升业务水平、胜任岗位工作。首先，该公司建立了师徒间的双向选择，由员工自主选择导师，导师则在员工选择的基础上自主选择徒弟；其次，实施一对一“定向”辅导。这种方法能更好地促进师徒间的沟通和理解，让他们了解彼此业务上的优势与不足，了解彼此的兴趣与潜能，以增强培训辅导的针对性。该公司还坚持分期分批原则，在充分分析员工技术水平、发展潜力等因素的基础上，突出重点，确保形成培训梯队。截至目前，该公司已经签订12对师徒培训协议，并正在积极开展下一阶段的结对培训准备工作。

　　二是建立内训师机制。该公司充分利用实践经验丰富、专业理论深厚的一批人才资源，按照经营管理、专业技术、生产技能等3 种分类，对公司员工进行培训咨询和教学活动，同时承担公司培训计划、大纲、教材、试题库的编写，以及课件的开发和公司技术技能竞赛、调考等各类统考、测试的出题考评工作。首先，内训师的工作形式分为项目制和自选制两种。项目制是指由公司统一安排，承担某一专业的具体授课任务或某一与教育培训相关的任务；自选制是指由个人结合本专业实际，制定培训计划，开展教育培训工作。其次，该公司对内训师实行动态管理和考核，建立内训师业绩档案，并通过单个课程结束后的培训效果评估、年度考核及期满考核等3部分内容对内训师进行考评。截至目前，该公司共有内训师23 名，年内共授课140学时。

　　三是建立以赛促培机制。该公司通过劳动竞赛、安全竞赛、技术比武、岗位练兵等形式，完成了教育培训由单项传输向双向互动的转变。各种竞赛分为班组级、部门级以及公司级，竞赛内容也是根据各班组、各部门的技术关键进行设立，如系统图竞赛、热控逻辑竞赛、DCS理论知识及网控专项知识竞赛、阀门拆装、煤样的制备方法等。该公司把竞赛作为促进培训、检验培训成果的一种手段，不仅通过竞赛选拔人才、激励人才，而且把竞赛与员工绩效相结合，有效提升员工的学习兴趣和学习效果。

　　四是坚持实战性培训机制。在进行理论培训的基础上，该公司紧抓实战性培训，促使员工在实践中提高动手能力及思考、总结能力，让员工不仅拥有较高的理论水平，并且同时具备较强的实际操作能力。检修专业的实战性培训主要针对生产设备在生产运行中可能或曾经出现的异常情况展开。培训人员结合生产实际，对检修过的设备进行常见故障讲解，分析故障原因，提出解决办法，并对检修过程中的危险点进行分析，达到即学即用的功效；运行专业利则用机组停运机、部分设备解体检修等机会，让培训人员深入了解设备结构，熟悉设备及系统特性。在培训期间，大家还可根据授课者的讲解和演示，在不影响安全生产的前提下，对涉及的设备进行可能的试验操作和调试。