华电铁岭发电公司凝聚正能量连续“飘红”
2013-03-05 08:42:44 来源:
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电力18讯: 本网讯(王宏伟) 今年以来,辽宁省发电形势异常严峻,开机方式最小。辽宁华电铁岭发电有限公司在此情况下实现连续“飘红收阳”的好成绩,经营能力稳步提高。2月份在全省统调火电机组平均利用小时数大幅下调的情况下,该公司二期机组负荷率位居省网60万机组第1名;科学调整褐煤掺烧方式,褐煤掺烧比例同比提高2.38%;入炉综合标煤单价、综合供电煤耗均大幅下降,累计同比增加利润近6900多万元。
明确目标,传递正能量。该公司领导班子从战略高度出发,审时度势,谋划赶超争先,以目标管理促进企业管理效益双提升。即要把企业建设成为“安全基础扎实、管理层次清晰、内部运作规范、企业文化鲜明、在区域内全面领先,在集团内赶超争先”的综合实力大幅提升的优秀发电企业。根据这一目标,该公司结合创“四星”企业,下发了《创星管理手册》,将创建目标层层分解下达,形成任务,落实到每个部门、每个负责人,通过任务的执行和月考核,及时发现执行中的偏差和问题,形成一种团结谋事、争创一流的良好氛围。
规范管理,聚合正能量。该公司按照“每天管理”思路,紧盯安全底线、效益红线。“每天”严控安全,推行管理人员从办公室到作业现场的走动管理,实施“即日”整改,构建全方位的“时间、空间”安全管控网;“每天”紧扣指标,以“以日保周、以周保月、以月保年”的电量抢发工作思路,紧扣各项相关经济性指标,每天落实,确保各项指标管控到位。加强与调度的沟通,争取机组晚停早启;实行弹性奖金制度,将抢发电量工作作为业绩风向标,提高员工抢发电量意识;坚持“日分析,日提高”原则,力争环保指标与经济指标的最佳结合;“每天”精算成本,以“日收集、周总结、月对标”的燃料成本管控模式,分析周热值差、经营指标,全面做好燃料成本预算与管控,利用机组低负荷时机进行煤场置换,减少库存损失;坚持每天进行财务费用“瘦身”计划,想方设法进一步压缩成本空间,截止2 月末财务费用累计同比降低206万元。
主题活动,释放正能量。该公司开展“我为企业做贡献”主题活动,引导每一位员工都积极发挥自己的“正能量”,时时处处为企业着想,为企业分忧,心往一处想,劲往一处使,形成核心力,积聚“正能量”,让企业尽快步入健康发展轨道;开展“三思考三查摆三提升”大讨论活动,推动思想观念转变;推进“一路书香”读书月活动,组织大家学习《工作就是解决问题》一书,鼓舞士气,振奋精神。
提升素质,激发正能量。该公司启动行动学习,上报20项攻关课题,成立专项技术攻关小组,“融特色设项目,按难点设项目”,开展“活动建在项目上”活动,力争将工作难题变成学习课题,将学习课题变成攻坚任务,将攻坚过程变成学习过程,并编辑制作了《行动学习手册》便于自我督察。
明确目标,传递正能量。该公司领导班子从战略高度出发,审时度势,谋划赶超争先,以目标管理促进企业管理效益双提升。即要把企业建设成为“安全基础扎实、管理层次清晰、内部运作规范、企业文化鲜明、在区域内全面领先,在集团内赶超争先”的综合实力大幅提升的优秀发电企业。根据这一目标,该公司结合创“四星”企业,下发了《创星管理手册》,将创建目标层层分解下达,形成任务,落实到每个部门、每个负责人,通过任务的执行和月考核,及时发现执行中的偏差和问题,形成一种团结谋事、争创一流的良好氛围。
规范管理,聚合正能量。该公司按照“每天管理”思路,紧盯安全底线、效益红线。“每天”严控安全,推行管理人员从办公室到作业现场的走动管理,实施“即日”整改,构建全方位的“时间、空间”安全管控网;“每天”紧扣指标,以“以日保周、以周保月、以月保年”的电量抢发工作思路,紧扣各项相关经济性指标,每天落实,确保各项指标管控到位。加强与调度的沟通,争取机组晚停早启;实行弹性奖金制度,将抢发电量工作作为业绩风向标,提高员工抢发电量意识;坚持“日分析,日提高”原则,力争环保指标与经济指标的最佳结合;“每天”精算成本,以“日收集、周总结、月对标”的燃料成本管控模式,分析周热值差、经营指标,全面做好燃料成本预算与管控,利用机组低负荷时机进行煤场置换,减少库存损失;坚持每天进行财务费用“瘦身”计划,想方设法进一步压缩成本空间,截止2 月末财务费用累计同比降低206万元。
主题活动,释放正能量。该公司开展“我为企业做贡献”主题活动,引导每一位员工都积极发挥自己的“正能量”,时时处处为企业着想,为企业分忧,心往一处想,劲往一处使,形成核心力,积聚“正能量”,让企业尽快步入健康发展轨道;开展“三思考三查摆三提升”大讨论活动,推动思想观念转变;推进“一路书香”读书月活动,组织大家学习《工作就是解决问题》一书,鼓舞士气,振奋精神。
提升素质,激发正能量。该公司启动行动学习,上报20项攻关课题,成立专项技术攻关小组,“融特色设项目,按难点设项目”,开展“活动建在项目上”活动,力争将工作难题变成学习课题,将学习课题变成攻坚任务,将攻坚过程变成学习过程,并编辑制作了《行动学习手册》便于自我督察。
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