贵州：发展水利电力人才教育

电力18讯：    金黔在线讯 “天无三日晴”,贵州是个水资源既丰富又贫乏的省份。一方面,水力资源丰富,开发水力资源发电,前景广阔;另一方面,作物灌溉用水紧张,还有许多“望天水田”,许多地方“靠天吃饭”的状况没有根本改变,一些地方还存在人畜饮水困难。这说明我省发展水利电力事业,任务繁重,培养水利电力人才的教育不能松懈。


以水利电力学校为例,必须强化市场意识、质量意识和效益意识,找准与经济建设和行业需求的结合点,采取有利措施,积极开拓市场,拓宽办学渠道,创新办学模式,扩大学校在区域经济和水利事业发展中的辐射作用,走出了一条适应市场需求,推动学校不断健康发展的新路子。


首先,走与水利行业名校联合办学的模式,提高办学层次。贵州省水利电力学校即先后与水利部南昌水专、华北水利水电学院、河海大学联办函授专科、本科及研究生班,与贵州工业大学联办3+2大专班,效果较好。


其次,依托行业,发挥资源优势,拓宽办学渠道。贵州省水利电力学校设立贵州省机关事业单位技术工人考评工作站,承担了贵州省机关事业单位技术工人培训考评工作,按照高、中级电工的考评标准,共培训考评高、中级电工1000余人。先后为全省各地水电站举办了20余期运行值长班、水电局长培训班,并为海里水力发电站、遵义县水电厂培训了运行管理人员等,共计1100多人。另外,正积极申请建立水利系统农村水电企业负责人、管理人员和特种作业人员安全技术考核机构以及水利行业技能培训站。同时,采取请进来走出去的方法,直接为各电站培训电气运行工人,收到了较好的效果。按照中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定,对在校普通中专毕业生进行就业岗位培训,如电专业的电工培训、水工专业的计算机培训,强化学生的实践能力,以适应社会对人才的需求。


第三,为适应我省经济建设和社会发展的需求,向社会输送更多的有用人才,使学校在市场经济的大潮中充分发挥自身的办学特色和专业优势。


改革开放为水利事业的发展带来了契机,尤其是国家实施西部大开发战略为水利职业技术教育注入了新的生机和活力。学校要紧紧抓住这一机遇,进一步深化教育教学改革,端正办学方向,提高教学质量,办出特色,办出品牌。努力探索短、平、快、宽的高低结合的办学模式。以招生带动发展,以就业推动招生。面向市场,努力为学生拓宽就业空间。

(张俊宏)